Workshop Merancang Modul Ajar dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Menggunakan AI pada Guru Biologi SMA/MA Kota Parepare
Article Sidebar
📅
Published:
May 10, 2025
Main Article Content
Abstract
Article Summary
This activity aims to enhance the understanding of Biology teachers at the senior high school level (SMA/MA) in Parepare City regarding the deep learning approach based on artificial intelligence (AI). The implementation involved 11 participants from the MGMP Biology group, using methods such as material presentation, simulation of lesson module design, and evaluation through questionnaires and interviews. The results showed that 81.8% of participants understood the concept of deep learning; however, its practical implementation remained limited (9.1%). The participant satisfaction level reached 72.5%, indicating the success of the workshop in enriching teachers' pedagogical literacy and practical skills. This workshop contributed to bridging the gap between theory and practice and promoted innovation in designing AI-based teaching modules. The recommendations highlight the importance of continuous training and the development of technology-based learning resources to support educational transformation in the digital era.
Keywords
Article Keywords
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Jafar, J., Muadyah, A. A., Yusran, A. A. F., Silas, E. I., Amalia, P., & Yunandar. (2025). Workshop Merancang Modul Ajar dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Menggunakan AI pada Guru Biologi SMA/MA Kota Parepare. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(2), 406-416. https://doi.org/10.63447/jpni.v6i2.1408
Issue
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
License: All articles are licensed under 
References
Annisa, N., Nurdin, N., & Syahid, A. (2024). Integrasi Teknologi dan Kecerdasan Buatan Manusia dalam Menigkatkan Pendidikan Islam. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society (KIIIES) 5.0, 3(1), 316-322.
Asbara, N. W., Agunawan, A., Latief, F., Nurani, N., Ifani, A. Z., Deviv, S., ... & Wulandari, T. (2024). Penerapan AI sebagai alat bantu proses pembelajaran di tingkat pendidikan sekolah dasar. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 831-841.
Deviv, S., Akhmad, N. F., Munir, N. S., Arifuddin, M. S., Nooviar, M. S., & Astutik, W. (2025). Workshop Pembelajaran" Deep Learning" bagi Guru SMKN 5 Pangkep untuk Peningkatan Proses Pembelajaran. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(1), 629-640. https://doi.org/10.34697/jai.v5i1.1418.
Hastowo, A. T., & Abduh, M. (2021). Analisis kemampuan manajerial kepala sekolah dalam implementasi pembelajaran daring. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 252-263.
Herawati, N., Ghazali, K., Suryani, U., & Purwanto, M. B. (2025). Deep Learning untuk Solusi Cerdas: Workshop Penggunaan Aplikasi AI untuk Kehidupan Sehari-Hari. Karya Nyata: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 01-14. https://doi.org/10.62951/karyanyata.v2i2.1329.
Indriani, R., Lubis, M. S., Lubis, A. P., Lestari, A., Riadi, S., Izzati, A. N., ... & Sari, R. P. (2024). Implementasi Pembuatan Modul Ajar Berbasis Artificial Intelligence (Ai) di SDN 17 Pasir Permit. Alahyan Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 2(2), 255-262. https://doi.org/10.61492/ecos-preneurs.v2i2.212.
Isti’ana, A. (2024). Integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302-310.
Karyadi, B. (2023). Pemanfaatan kecerdasan buatan dalam mendukung pembelajaran mandiri. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(02), 253-258.
Khoirinnida, Y., & Rondli, W. S. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Tematik di Era Pandemi Covid-19. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 21(3).
Khotimah, D. K., & Abdan, M. R. (2025). Analisis Pendekatan Deep Learning untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran PAI di SMKN Pringkuku. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 866-879. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1466.
Nisa, A. F. (2020, December). Pengembangan model pembelajaran inovatif SD di era milenial. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST (Vol. 2, No. 1, pp. 5-11).
Patty, J., & Lekatompessy, J. (2024). Pelatihan penggunaan teknologi artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran bagi para guru SD Negeri Tiakur. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 4(3). https://doi.org/10.59818/jpm.v4i3.726.
Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran di era industri 4.0: Kajian dari perspektif pembelajaran matematika. Jurnal tatsqif, 16(1), 42-54.
Romadhon, K., Rokhimawan, M. A., Irfan, I., Fajriyani, N. A., Wibowo, Y. R., & Ayuningtyas, D. R. (2023). Analisis Kesiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Kasus di SD Negeri 1 Ulak Kedondong). Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1049-1063. http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i3.2239.
Rorimpandey, W. H. (2020). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Kinerja Guru Sekolah Dasar. Ahlimedia Book.
Saripudin, S., & Robbani, M. D. F. (2024). Integrasi teknologi dalam pendidikan. EDUTECH, 23(3), 336-346.
Zulfikhar, R., Mustofa, M., Hamidah, E., Sapulete, H., Sitopu, J. W., & Sari, M. N. (2024). Dampak Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Akademis Mahasiswa Perguruan Tinggi. Journal on Education, 6(4), 18381-18390.
Asbara, N. W., Agunawan, A., Latief, F., Nurani, N., Ifani, A. Z., Deviv, S., ... & Wulandari, T. (2024). Penerapan AI sebagai alat bantu proses pembelajaran di tingkat pendidikan sekolah dasar. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 831-841.
Deviv, S., Akhmad, N. F., Munir, N. S., Arifuddin, M. S., Nooviar, M. S., & Astutik, W. (2025). Workshop Pembelajaran" Deep Learning" bagi Guru SMKN 5 Pangkep untuk Peningkatan Proses Pembelajaran. Jurnal Abdimas Indonesia, 5(1), 629-640. https://doi.org/10.34697/jai.v5i1.1418.
Hastowo, A. T., & Abduh, M. (2021). Analisis kemampuan manajerial kepala sekolah dalam implementasi pembelajaran daring. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 252-263.
Herawati, N., Ghazali, K., Suryani, U., & Purwanto, M. B. (2025). Deep Learning untuk Solusi Cerdas: Workshop Penggunaan Aplikasi AI untuk Kehidupan Sehari-Hari. Karya Nyata: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 01-14. https://doi.org/10.62951/karyanyata.v2i2.1329.
Indriani, R., Lubis, M. S., Lubis, A. P., Lestari, A., Riadi, S., Izzati, A. N., ... & Sari, R. P. (2024). Implementasi Pembuatan Modul Ajar Berbasis Artificial Intelligence (Ai) di SDN 17 Pasir Permit. Alahyan Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 2(2), 255-262. https://doi.org/10.61492/ecos-preneurs.v2i2.212.
Isti’ana, A. (2024). Integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302-310.
Karyadi, B. (2023). Pemanfaatan kecerdasan buatan dalam mendukung pembelajaran mandiri. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(02), 253-258.
Khoirinnida, Y., & Rondli, W. S. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Tematik di Era Pandemi Covid-19. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 21(3).
Khotimah, D. K., & Abdan, M. R. (2025). Analisis Pendekatan Deep Learning untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran PAI di SMKN Pringkuku. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 866-879. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1466.
Nisa, A. F. (2020, December). Pengembangan model pembelajaran inovatif SD di era milenial. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST (Vol. 2, No. 1, pp. 5-11).
Patty, J., & Lekatompessy, J. (2024). Pelatihan penggunaan teknologi artificial intelligence (AI) dalam pembelajaran bagi para guru SD Negeri Tiakur. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 4(3). https://doi.org/10.59818/jpm.v4i3.726.
Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran di era industri 4.0: Kajian dari perspektif pembelajaran matematika. Jurnal tatsqif, 16(1), 42-54.
Romadhon, K., Rokhimawan, M. A., Irfan, I., Fajriyani, N. A., Wibowo, Y. R., & Ayuningtyas, D. R. (2023). Analisis Kesiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Kasus di SD Negeri 1 Ulak Kedondong). Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1049-1063. http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i3.2239.
Rorimpandey, W. H. (2020). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Kinerja Guru Sekolah Dasar. Ahlimedia Book.
Saripudin, S., & Robbani, M. D. F. (2024). Integrasi teknologi dalam pendidikan. EDUTECH, 23(3), 336-346.
Zulfikhar, R., Mustofa, M., Hamidah, E., Sapulete, H., Sitopu, J. W., & Sari, M. N. (2024). Dampak Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Akademis Mahasiswa Perguruan Tinggi. Journal on Education, 6(4), 18381-18390.