Pendampingan Menulis Puisi Metode Think-Pair-Share pada Siswa sebagai Penguatan Pendidikan Karakter

Main Article Content

Authors

Details of Authors

Marwah Ulwatunnisa

Universitas Mulawarman

Syaiful Arifin

Universitas Mulawarman

Tri Indrahastuti

Universitas Mulawarman

Abstract

Article Summary

Keywords

Article Keywords

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Ulwatunnisa, M., Arifin, S., & Indrahastuti, T. (2025). Pendampingan Menulis Puisi Metode Think-Pair-Share pada Siswa sebagai Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(1), 318-325. https://doi.org/10.35870/jpni.v6i1.1182
Section
Articles
Author Biographies

Marwah Ulwatunnisa, Universitas Mulawarman

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Kota Samarinda, Provinsi Kalimantan Timur, Indonesia.

Syaiful Arifin, Universitas Mulawarman

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Kota Samarinda, Provinsi Kalimantan Timur, Indonesia.

Tri Indrahastuti, Universitas Mulawarman

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Kota Samarinda, Provinsi Kalimantan Timur, Indonesia.

References
Adittian, F. (2018). Pendidikan karakter dalam buku puisi Hyang karya Abdul Wachid B.S. (Analisis profetisme Kuntowijoyo). Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 35–44. https://doi.org/10.29313/tjpi.v7i1.3630

Agustina, A. (2021). Peningkatan prestasi belajar siswa pada pelajaran bahasa Indonesia materi menulis teks resensi dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) di kelas XI MIPA 1 SMAN 2 Bolo semester II tahun pelajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 316–327. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.93

Fitri, S. (2017). Peningkatan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan metode kooperatif tipe Think Pair Share (berpikir, berpasangan, dan berbagi) pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Bulukumba. Jurnal Retorika, 10(1), 49–55.

Goentoro, M. S. (2019). Kemampuan menulis puisi: Pengaruh media pembelajaran dan penguasaan diksi. Jurnal Pendidikan, 2(2), 189–197.

Gunawan, G. (n.d.). Hubungan penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas X IIS SMA Negeri 1 Ciguideg Bogor.

Hidayati, N. A. (2014). Peningkatan kemampuan menulis puisi melalui media pembelajaran bendera pelangi pada siswa kelas VIIID semester genap SMP Negeri 1 Sugihwaras Kabupaten Bojonegoro tahun pelajaran 2013/2014.

Hikmat, A., Solihati, N., & Mulyani, S. (2020). Pendampingan penulisan puisi berbasis karakter bagi siswa SMK Islam Ruhama Ciputat. Prosiding Seminar Nasional Abdimasmu, 55–64.

Karlina. (2021). Inspirasi menulis puisi di alam bebas. Yayasan Insan Cendekia Indonesia.

Masruroh, P. N., & Rofiq, A. (2024). Peningkatan kemampuan menulis puisi melalui media audiovisual (video) pada siswa kelas XI IPS SMA Darussalam Blokagung Banyuwangi. Jurnal Pendidikan, 4(1).

Puspito, A. N., Wardhono, A., Qori’ah, C. G., Nasir, M. A., Suud, H. M., Fadilah, I. A. P., Lestari, D. S., Maharany, A. D., Elnadia, S. R., Wibowo, K. B. K., Rahmanda, R., & Prakoso, B. (2024). Pentingnya pendidikan karakter untuk siswa sekolah dasar dalam semangat belajar melalui mencintai orang tua di SDN Ambulu 3. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 5(3), 598–608. https://doi.org/10.35870/jpni.v5i3.1034

Satinem. (2023). Apresiasi puisi: Teori, pendekatan, dan aplikasi. Deepublish.

Sukmawan, S. (2022). Kala kata menjumpa raga pusparagam ancangan cipta puisi. MNC Publishing.

Yandri. (2022). Pendidikan karakter: Peranan dalam menciptakan peserta didik yang berkualitas. https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/pendidikan-karakter:-peranan-dalam-menciptakan-peserta-didik-yang-berkualitas