Psikoedukasi Penggunaan Gadget untuk Meningkatkan Self Control pada Anak SDN 08 Tanjung Lago
Article Sidebar
📅
Published:
Jan 10, 2026
Main Article Content
Abstract
Article Summary
This community service activity aimed to provide education on gadget use and self-control among students of SDN 08 Tanjung Lago. The method employed was a psychoeducational program on healthy gadget use, which was designed in a structured, interactive, and child-friendly manner.The results of the community service activity showed that the majority of students understood the dangers of excessive gadget use and the importance of managing their time. In addition, students were able to identify concrete strategies to improve self-control, such as limiting the duration of gadget use and prioritizing learning responsibilities before engaging in leisure activities.
Keywords
Article Keywords
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Arisandy, D., & Pirdasyah, R. D. M. (2026). Psikoedukasi Penggunaan Gadget untuk Meningkatkan Self Control pada Anak SDN 08 Tanjung Lago. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 7(1), 168-174. https://doi.org/10.63447/jpni.v7i1.1756
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC-BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
License: All articles are licensed under 
References
Afiatin, T., Ampuni, S., Wahyu Sukron, M. I., Aprila, A. A., Hanifah, S. N., & Intani, Z. F. (2024). Psikoedukasi “Cerdas Menggunakan Gadget dan Internet untuk Anak”: Upaya untuk Meningkatkan Pengetahuan Literasi Digital Anak. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 10(2).
Aprilia, C. (2024). Psikoedukasi Upaya Mengurangi Kecanduan Gadget Pada Remaja Di Smpn Satu Atap Suka Maju. Psikologiya Journal, 1(2), 20-30. https://doi.org/10.62872/wmx37023.
Fatimah, D. N. (2017). Layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan self-control siswa SMP Negeri 5 Yogyakarta. HISBAH: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 14(1), 101-115. https://doi.org/10.26638/hisbah.141101
Fitria, Y., & Wahyuni, L. D. P. (2024). Psikoedukasi Strategi Responsif Perilaku Bermasalah Anak Dampak Eksposur Media Pada Komunitas “IBU BISA”. Jurnal Pengabdian Masyarakat (JUDIMAS), 2(2), 376-384.
Hutasuhut, D. H., & Yarshal, D. (2024). Kontribusi Self Control terhadap Ketergantungan Gadget pada Anak di Sekolah Nurul Hasaniah: The Contribution of Self Control to Gadget Dependence in Children at Nurul Hasaniah School. Absorbent Mind, 4(1), 1-9.
Marpaung, J. (2018). Pengaruh penggunaan gadget dalam kehidupan. Jurnal KOPASTA, 5(2), 55–64. https://doi.org/10.1234/jkopasta.2018.552
Maulidah, A. K. (2025). Upaya Keterlibatan Orangtua Otoritatif dalam Mengatasi Problematic Use of Gadget pada Anak Usia Dini. Perpustakaan Universitas Airlangga.
Pasaribu, A. (2024). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Self Control Dalam Mereduksi Kecanduan Gadget. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 7(2).
Pradana, S. (2025). Efektivitas penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran. Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar, 1(1), 33–39. https://doi.org/10.1234/jtpd.2025.0101
Rachmadyanti, P. (2024, 11 Desember). Fenomena anak SD dengan gadget: Perspektif membentuk kebiasaan positif [Opini]. PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya. https://www.pgsdfip.uns.ac.id
Rozikan, M. (2018). Penguatan karakter anak usia dini melalui bimbingan dan konseling. Jurnal Fokus Konseling, 2(4), 204-214. https://doi.org/10.26638/jfk.614.2099
Roziki, A., Firyal, Z. S., Fitria, M., Irawan, A. A., rohmatul Husna, A., Afianti, N., ... & Mufidah, W. (2025). Penerapan Psikoedukasi Bahaya Gadget pada Anak Usia Sekolah Dasar dengan Memberikan Reinforcement Positif. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 486-493. https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i2.2044.
Simanjuntak, A. P. (2025). Hubungan self-control dengan kecenderungan kecanduan penggunaan gadget pada remaja di UPT SMP Negeri 17 Medan [Skripsi, Universitas Medan Area]. Repositori Universitas Medan Area.
Sofitriyanah, D. R., & Triana, N. N. (2023). PSIKOEDUKASI PENGGUNAAN GADGET PADA MURID SEKOLAH DASAR DESA LEMAHSUBUR. ABDIMA JURNAL PENGABDIAN MAHASISWA, 2(2), 5751-5759.
Tangney, J. P., Baumeister, R. F., & Boone, A. L. (2004). High self-control predicts good adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success. Journal of Personality, 72(2), 271–324. https://doi.org/10.1111/j.0022-3506.2004.00263.x.
Aprilia, C. (2024). Psikoedukasi Upaya Mengurangi Kecanduan Gadget Pada Remaja Di Smpn Satu Atap Suka Maju. Psikologiya Journal, 1(2), 20-30. https://doi.org/10.62872/wmx37023.
Fatimah, D. N. (2017). Layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan self-control siswa SMP Negeri 5 Yogyakarta. HISBAH: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 14(1), 101-115. https://doi.org/10.26638/hisbah.141101
Fitria, Y., & Wahyuni, L. D. P. (2024). Psikoedukasi Strategi Responsif Perilaku Bermasalah Anak Dampak Eksposur Media Pada Komunitas “IBU BISA”. Jurnal Pengabdian Masyarakat (JUDIMAS), 2(2), 376-384.
Hutasuhut, D. H., & Yarshal, D. (2024). Kontribusi Self Control terhadap Ketergantungan Gadget pada Anak di Sekolah Nurul Hasaniah: The Contribution of Self Control to Gadget Dependence in Children at Nurul Hasaniah School. Absorbent Mind, 4(1), 1-9.
Marpaung, J. (2018). Pengaruh penggunaan gadget dalam kehidupan. Jurnal KOPASTA, 5(2), 55–64. https://doi.org/10.1234/jkopasta.2018.552
Maulidah, A. K. (2025). Upaya Keterlibatan Orangtua Otoritatif dalam Mengatasi Problematic Use of Gadget pada Anak Usia Dini. Perpustakaan Universitas Airlangga.
Pasaribu, A. (2024). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Self Control Dalam Mereduksi Kecanduan Gadget. Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 7(2).
Pradana, S. (2025). Efektivitas penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran. Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar, 1(1), 33–39. https://doi.org/10.1234/jtpd.2025.0101
Rachmadyanti, P. (2024, 11 Desember). Fenomena anak SD dengan gadget: Perspektif membentuk kebiasaan positif [Opini]. PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya. https://www.pgsdfip.uns.ac.id
Rozikan, M. (2018). Penguatan karakter anak usia dini melalui bimbingan dan konseling. Jurnal Fokus Konseling, 2(4), 204-214. https://doi.org/10.26638/jfk.614.2099
Roziki, A., Firyal, Z. S., Fitria, M., Irawan, A. A., rohmatul Husna, A., Afianti, N., ... & Mufidah, W. (2025). Penerapan Psikoedukasi Bahaya Gadget pada Anak Usia Sekolah Dasar dengan Memberikan Reinforcement Positif. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 486-493. https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i2.2044.
Simanjuntak, A. P. (2025). Hubungan self-control dengan kecenderungan kecanduan penggunaan gadget pada remaja di UPT SMP Negeri 17 Medan [Skripsi, Universitas Medan Area]. Repositori Universitas Medan Area.
Sofitriyanah, D. R., & Triana, N. N. (2023). PSIKOEDUKASI PENGGUNAAN GADGET PADA MURID SEKOLAH DASAR DESA LEMAHSUBUR. ABDIMA JURNAL PENGABDIAN MAHASISWA, 2(2), 5751-5759.
Tangney, J. P., Baumeister, R. F., & Boone, A. L. (2004). High self-control predicts good adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success. Journal of Personality, 72(2), 271–324. https://doi.org/10.1111/j.0022-3506.2004.00263.x.