Pengembangan Jarimatika melalui Model Pendekatan Deep Learning pada Siswa SDN Tegal Pasir

Main Article Content

Authors

Details of Authors

Nailatul Faiseh

Universitas Jember

Kunsa Nabila Yetalia

Universitas Jember

Lela Nur Safrida

Universitas Jember

Fairiz Putri Salsabila

Universitas Jember

Noverita Oktavia Feninda

Universitas Jember

Salwa Oktaviyoni Ramadhani

Universitas Jember

Siti Kharimatul Hasana

Universitas Jember

Setia Hellena Putri

Universitas Jember

Mailulah Ely Fauziyah

Universitas Jember

Agung Nugroho Puspito

Universitas Jember

Abstract

Article Summary

Keywords

Article Keywords

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Faiseh, N., Yetalia, K. N., Safrida, L. N., Salsabila, F. P., Feninda, N. O., Ramadhani, S. O., Hasana, S. K., Putri, S. H., Fauziyah, M. E., & Puspito, A. N. (2026). Pengembangan Jarimatika melalui Model Pendekatan Deep Learning pada Siswa SDN Tegal Pasir. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 7(2), 473-482. https://doi.org/10.63447/jpni.v7i2.1720
Section
Articles
Author Biographies

Nailatul Faiseh, Universitas Jember

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Kabupaten Bondowoso, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Kunsa Nabila Yetalia, Universitas Jember

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Kabupaten Bondowoso, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Lela Nur Safrida, Universitas Jember

Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Kabupaten Bondowoso, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Fairiz Putri Salsabila, Universitas Jember

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Kabupaten Bondowoso, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Noverita Oktavia Feninda, Universitas Jember

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Kabupaten Bondowoso, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Salwa Oktaviyoni Ramadhani, Universitas Jember

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Kabupaten Bondowoso, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Siti Kharimatul Hasana, Universitas Jember

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Kabupaten Bondowoso, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Setia Hellena Putri, Universitas Jember

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Kabupaten Bondowoso, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Mailulah Ely Fauziyah, Universitas Jember

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember, Kabupaten Bondowoso, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Agung Nugroho Puspito, Universitas Jember

Program Studi Bioteknologi, Program Pascasarjana, Universitas Jember, Kabupaten Jember, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

References
Al Husna, L., MZ, Z. A., & Vebrianto, R. (2021). Studi eksploratif problematika pembelajaran matematika di sekolah dasar di Tanah Datar. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 6(1), 1–12. https://doi.org/10.31943/mathline.v6i1.159

Amaliya, I., & Fathurohman, I. (2022). Analisis kemampuan literasi matematika ditinjau dari gaya belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(1), 45–56. https://doi.org/10.26618/jrpd.v5i1.7294

Amallia, N., & Unaenah, E. (2018). Analisis kesulitan belajar matematika pada siswa kelas III sekolah dasar. Attadib: Journal of Elementary Education, 2(2), 123-133.

Ananda, E. R., & Wandini, R. R. (2022). Analisis perspektif guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada pembelajaran matematika sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4173–4181. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2773

Hati, H., Wasiah, N. S., Jamaludin, U., & Setiawan, S. (2023). Analisis Penggunaan Teknik Jarimatika Terhadap Kemampuan Menghitung Perkalian Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2865-2878. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.968.

Jaelani, H. A., & A'yun, D. Q. (2023). Efektivitas metode jarimatika dalam meningkatkan kemampuan perkalian bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1060–1066. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1885

Muqtafia, A. C., Kurniawati, A. I., Amanda, F. M., & Setiawaty, R. (2022, Juli). Analisis kesulitan belajar matematika dan cara mengatasinya pada siswa sekolah dasar: Tinjauan literature review [Presentasi makalah]. Seminar Nasional LPPM UMMAT, Universitas Muhammadiyah Mataram, Mataram, Indonesia.

Rombe, A., Sinambela, M. H., Wenda, B., Yanengga, A., & Borean, S. (2023). Pelatihan guru SD Inpres Tiom cara mengajarkan hitung dasar matematika dengan metode jarimatika dan alat peraga. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 86–91. https://doi.org/10.54259/pakmas.v3i1.1679

Sandy, F., Liling, D., & Pratama, M. P. (2023). Impelentasi Penggunaan Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan Tinggi. Prosiding Universitas Kristen Indonesia Toraja, 3(3), 111-117. https://doi.org/10.47178/prosidingukit.v3i3.2295.

Ulfah, U., Supriani, Y., & Arifudin, O. (2022). Kepemimpinan pendidik di era disrupsi. JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.392

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 > >>